L. (Leonie) Goutier MSc.
Promovendus NWO
Universiteit Utrecht, Fontys Hogescholen
Betrokkenheid Vakdidactiek GW
Leonie Goutier is een van de NWO-laureaten die met het scholings- en intervisieprogramma van de Dudoc-Alfa lichting 2024 meedraait.
Nederlands, taal
Promotieonderzoek
Betekenisvol grammatica onderwijzen op de basisschool
Hoewel grammaticaal inzicht voor leerlingen in het eerstetaalonderwijs van groot belang wordt geacht, is er maar weinig onderzoek gedaan naar de manier waarop grammatica het beste onderwezen kan worden, met name in het basisonderwijs. Recent empirisch onderzoek heeft uitgewezen dat grammatica in het voortgezet onderwijs betekenisvoller kan worden aangeboden als de schoolgrammatica verrijkt wordt met taalkundige metaconcepten. Er is echter nog niet bekend of, en zo ja, onder welke omstandigheden, deze metaconceptuele benadering ook effectief kan worden ingezet in het basisonderwijs. In dit project onderzoeken we die lacune, waarbij zowel het perspectief van basisschoolleerlingen als dat van pabostudenten wordt meegenomen.
Universiteit Utrecht
Publicaties
- Goutier, L. & Kool, J. (2023). Evalueren en reflecteren in de les. - Download
- Goutier, L. & Kool, J. (2023). ‘Als je begrijpt wat ik bedoel.’ De PISA-begripsprocessen als onderwijs- en toetsmethode. In: S. Vanhooren & A. Mottart (Reds.) Zesendertigste Conferentie Onderwijs Nederlands (pp. 375-380). Academia Press.- Download
Opleiding en achtergrond
Master Onderwijskunde aan de Universiteit Utrecht
Master Orthopedagogiek aan de Universiteit Utrecht
Bachelor en Master leraar Nederlands aan de Fontys Lerarenopleiding Sittard.
