F.M.R. (Florentine) Krijnen MA
Promovendus Dudoc-Alfa
Vrije Universiteit Amsterdam, Vrije School Zutphen
Betrokkenheid Vakdidactiek GW
Florentine is een van de promovendi van de Dudoc-Alfa lichting 2024.
Franse taal en cultuur, Moderne Vreemde Talen
Promotieonderzoek
Duurzaam taalwijs en taalvaardig: op naar een taalbewuste en cultuurbewuste woordenschatdidactiek
Om aan de nieuwe doelformuleringen binnen de domeinen Taalbewustzijn en Cultuurbewustzijn (Vakvernieuwing MVT) te kunnen voldoen, is een rijke, solide woordenschatkennis nodig. De huidige onderwijspraktijk heeft echter een didactiek-arme, behavioristische aanpak, gericht op de korte termijn. Dit staat haaks op de didactische en taalkundige kennis over een duurzame, kwalitatief rijke woordenschatontwikkeling bij de lerende. Dit mixed methods ontwerponderzoek naar de effectiviteit van een nieuwe woordenschatdidactiek, brengt praktijk en theorie samen en bereidt voor op de meest actuele curriculumontwikkelingen. Vijf taalkundige perspectieven in combinatie met beproefde innovatieve didactische werkwijzen, vormen het uitgangspunt. Het onderzoek streeft ernaar docenten uit te rusten met een (ver)rijke(nde) aanpak voor het aanleren van vocabulaire, waardoor leerlingen taalbewust en cultuurbewust leren communiceren in de doeltaal. Door focus op competentie, toepasbaarheid en bruikbaarheid van woordenschat, wordt tevens leerlingmotivatie en leerbewustzijn gestimuleerd. Het onderzoek beoogt tot slot docentbewustzijn omtrent woordenschatonderwijs te vergroten en hun kennis over woordverwerving te verbreden.
Vrije Universiteit Amsterdam
Publicaties
- De Bruijn, T., Groenen-Ruis, M., Krijnen, F., Meessen, V., Schreuder, S. (2022). Het vergeten examendomein. Oriëntatie op studie en beroep. Levende Talen Magazine, 109 (1), 20-24.- Download
- Gastblog Taalwijs.nu (Nationaal Platform voor de Talen): "De Vakvernieuwingscommissie MVT: puzzelen voor gevorderden!" (maart 2024)- Download
- Vaste taalcolumniste En Route Magazine: “Apprenons en route”, taalcolumn gericht op woordverwerving.
Opleiding en achtergrond
2012-2013 Educatieve Master – Eerstegraadslerarenopleiding Radboud Universiteit (summa cum laude)
2011 – 2012 Master Franstalige Letterkunde Radboud Universiteit
2008-2011 Bachelor Romaanse Taal en Cultuur – Frans Radboud Universiteit (bene meritum)
Werkkring
2013 – heden: Vrije School Zutphen (docent & sectievoorzitter Frans)
2022 – 2024: Lid Vakvernieuwingscommissie Moderne Vreemde Talen – SLO
2019 – 2022: Medewerker Onderzoek – Opleidingsschool Zutphen
2019 – 2021: Teacher in Residence – Pre-University College Radboud Universiteit Nijmegen
