D. (Doris) Abitzsch MA
Promovendus
Universiteit Utrecht
Betrokkenheid Vakdidactiek GW
Doris Abitzsch is promovenda met een aanverwant promotietraject die meedraait met het Dudoc-Alfa scholings- en intervisieprogramma van de lichting 2024.
vakdidactiek Duits/mvt
Promotieonderzoek
Professionele ontwikkeling door vakdidactische innovatie (ProVi): Een studie onder (toekomstige) docenten Duits
Een substantiële uitdaging voor startende docenten is de vraag hoe zij zich kunnen positioneren t.o.v. de vakdidactische invulling van hun schoolvak: benaderingen vanuit de theorie en de opleiding worden onvoldoende in de schoolpraktijk herkend en benut. Dit ontneemt startende docenten de kans om kennis te maken met innovatief handelen en onderzoekend leren in hun dagelijkse schoolvakpraktijk. Dat leidt vervolgens tot minder innoverend handelen in het verloop van de onderwijsloopbaan. Dit terwijl de vakdidactische uitdagingen in hun (toekomstige) werkveld juist van academische docenten een onderzoekende en innovatieve houding verwachten, en terwijl juist het doorontwikkelen van hun vakdidactisch competentie het zelfvertrouwen en plezier in hun werk vergroot. Het opleiden tot adaptieve experts, die op basis van hun kennis effectieve oplossingen voor veranderende/nieuwe situaties kunnen vinden, is daarom een van de uitgangspunten van de universitaire lerarenopleiding. Het zicht hebben op de het gebruik van de adaptieve expertise bij docenten in het veld en het stimuleren van deze expertise ontbreekt echter.
In dit project willen we de vakinhoudelijke en vakdidactische ontwikkelbehoeften bij docenten inventariseren en als uitgangspunt gebruiken om samen met studenten en docenten opleidings- en nascholingsprincipes te ontwikkelen die op basis van collegiale samenwerking duurzame vakinhoudelijke en vakdidactische expertiseontwikkeling van docenten Duits mogelijk maken. De onderzoeksvraag luidt: Hoe kan het ontwikkelen van vakdidactische innovaties bijdragen aan de duurzame professionele ontwikkeling van (toekomstige) docenten Duits?
Universiteit Utrecht
Publicaties
- Abitzsch, D., Knopp, E., & Michel, M. (2024). Motivatie om Duits te studeren aan Nederlandse universiteiten. Levende Talen Tijdschrift, 25(2), 13-24.- Download
- Abitzsch, D., Jentges, S., & Tammenga-Helmantel, M. (2024). Chancen und Herausforderungen für die Ausbildung von Deutschlehrkräften an niederländischen Universitäten. KONTEXTE: Internationales Journal zur Professionalisierung in Deutsch als Fremdsprache, 2(1), 17-33.- Download
- Meijer, M., Abitzsch, D., & Tuithof, H. (2024). Multiperspectiviteit en cultureel leren. Levende Talen Magazine, 111(5), 24-29.- Download
- Abitzsch, D., van den Brink, A., & Sudhoff, S. (2024). Goed idee! A2: Niederländisch für Anfänger: Kurs- und Übungsbuch mit Audios und Videos. Klett.
- Abitzsch, D., van der Knaap, E., & Schramm, K. (2023). Extensives Lesen im DaF-Unterricht der Sekundarstufe: Eine Interventionsstudie an neun europäischen Schulen. In M. Kienberger, & K. Schramm (Eds.), Lesedidaktik Deutsch als Fremdsprache: Aktuelle Entwicklungen und Ansätze (pp. 127-147). (Posener Beiträge zu Sprache, Literatur und Medien; Vol. 40). Peter Lang Verlag. https://doi.org/10.3726/b21207
- Abitzsch, D., van den Brink, A., & Sudhoff, S. (2023). Goed idee! A1. Niederländisch für Anfänger: Kurs- und Übungsbuch mit Audios und Videos. Klett.
- Abitzsch, D., Knopp, E., & Michel, M. (2023). Juist nu hebben we ze nodig: jongeren die leraar Duits willen worden. NRC.- Download
Opleiding en achtergrond
2007 doctoraal Deutsch als Fremdsprache, Niederlandistik, Musikwissenschaft aan Universität Leipzig (D)
2013 master leraar voorbereidend hoger onderwijs, eerstegraads aan Universiteit Utrecht (NL)
Werkkring
sinds 2008 auteur Ernst Klett Sprachen, Stuttgart (D)
2008 – 2014 lerarenopleider Duits, Hogeschool Windesheim Zwolle (NL)
sinds 2014 vakdidactica Duits/mvt Graduate School of Teaching Universiteit Utrecht (NL) en docent Duitse taal en cultuur Talen, Literatuur, Communicatie Universiteit Utrecht (NL)
sinds 2022 Vakexpert Duits Vakvernieuwingscommissie Moderne Vreemde Talen, SLO (NL)