Vakdidactiek Geesteswetenschappen

De grammatica van jongeren in een meertalige samenleving: een analyse van formeel taalgebruik binnen een educatieve context

Om het gat te dichten tussen de traditionele beschrijving van de grammatica van het Standaardnederlands, verkregen uit een overwegend eentalige pre-digitale samenleving, en de context waarin jongeren nu opgroeien, is een nieuwe grammaticale analyse nodig. In mijn onderzoek wordt er aan de hand van experimentele taken en authentieke teksten een nieuwe grammaticale analyse gemaakt van het formele taalgebruik van Nederlandse jongeren, om de taalvariatie hierbinnen in kaart te brengen. Dat levert praktische inzichten op voor leerkrachten over de grammatica van leerlingen, in lijn met de curriculumherziening van het schoolvak Nederlands. Daarnaast levert deze hedendaagse beschrijving van de grammatica van jongeren, in combinatie met het taalcorpus dat wordt opgebouwd, waardevolle theoretische inzichten over taalcontact en taalverandering.

Universiteit promotieonderzoek: Universiteit van Amsterdam