M. ( Mira) Beukering MA
Promovendus NWO
Promotieonderzoek
Lees maar, er staat meer dan er staat. Naar een gespreksmethodiek om via literaire leesvaardigheid leesmotivatie en kritisch lezen van leerlingen in de bovenbouw van het vwo te stimuleren
| Jongeren lezen steeds minder literatuur. Deze studie test of de motivatie voor het lezen van literatuur kan worden verhoogd door hun literaire leesvaardigheid te vergroten. Doel van dit onderzoek is de ontwikkeling van een gespreksmethodiek voor het stimuleren van literaire leesvaardigheid van leerlingen in de bovenbouw van het vwo. We verwachten dat een zogenaamde dialogische didactiek een analytische manier van lezen stimuleert waardoor leerlingen competenter worden in het lezen van literatuur en gemotiveerder worden voor het lezen van literatuur. We verwachten dat transfer optreedt naar het lezen van zakelijke teksten wat wellicht ook positief uitwerkt op hun functioneren als burger. |
Vrije Universiteit Amsterdam
Opleiding en achtergrond
- Eerstegraads Leraar Voorbereidend Hoger Onderwijs in Nederlands
Universiteit van Amsterdam
Afstudeerdatum: 29 juli 2016 - Researchmaster Neerlandistiek
Universiteit van Amsterdam
Afstudeerdatum: 31 juli 2015 - Bachelor Nederlandse taal en cultuur
Universiteit van Amsterdam
Afstudeerdatum: 30-08-2013
Werkkring
Vossius Gymnasium Amsterdam
(docent Nederlands)
