Drs. M.M. (Menno) van Calcar MA
Promovendus NWO
Promotieonderzoek
E-cognition in philosophy education
De snel ontwikkelende familie van zogenaamde e-accounts van cognitie (extended, embodied, enactive, ecological, etc) laten ons heroverwegen wat cognitieve vaardigheden eigenlijk zijn. Deze heroverweging van wat we eigenlijk leren in het onderwijs heeft ook implicaties voor hoe we die vaardigheden (aan)leren. Mijn project zoekt uit wat de theoretische relevantie van e-accounts voor filosofieonderwijs zijn en wat dat voor concrete toepassingen kan opleveren. Deze toepassingen worden uiteindelijk ontwikkeld en getest.
Erasmus Universiteit Rotterdam
Erasmus Universiteit Rotterdam
Opleiding en achtergrond
Wijsbegeerte (UL)
Postdoctorale lerarenopleiding (UL)
Docent filosofie, docent maatschappijleer, debattrainer
Werkkring
Gymnasium Novum
Dalton Voorburg