Vakdidactiek Geesteswetenschappen

Dr. S.M. (Marjolein) van Herten

Open Universiteit

Betrokkenheid Vakdidactiek GW

Marjolein van Herten is een van de programmamakers van de Dudoc-Alfa promovendi uit de lichting 2021. Daarnaast was zij van 2016 tot 2024 lid van het Meesterschapsteam Nederlands-Letterkunde.

Nederlands (literatuur)

Publicaties

  • M. van Herten (2015). Learning communities, informal learning and the humanities. An empirical study of book discussion groups- Download
  • Witte, T., Mantingh, E. en M. van Herten (2017). Doodtij in de delta: stand en toekomst van het Nederlandse literatuuronderwijs- Download
  • M. van Herten (2018). Koester de canon. Over het lezen van literatuur in het voortgezet onderwijsIn L. Duyvendak, & J. Oosterholt (Eds), Uit de marge. Kanttekeningen bij de cultuurhistorische canon (pp. 87-94). Hilversum: Uitgeverij Verloren
  • Winkler, M. en Van Herten, M (2020). ‘Niet de verklaring, maar het raadsel’: Klimaatfictie in Nederland.Armada: Tijdschrift voor wereldliteratuur 19 (72) 16-18
  • De Nood, L. en Van Herten, M. (2020). ‘Een open einde kan leuk zijn, maar dit is wel heel open’: Waarover leerlingen praten als zij over verhalen praten.- Download
  • M. van Herten en L. Duyvendak (2022). “̔‘het geringe nut van fictie in tijden van nood.’ Nederlandse schrijvers over klimaat”- Download
  • M. van Herten en Perez P (2022). Ecocritical analysis of “glocal” essays on Lived Experiences of Climate Change in higher educationFront. Sustain. 3:980530. doi: 10.3389/frsus.2022.980530

Opleiding en achtergrond

Nederlandse taal- en letterkunde aan de Radboud Universiteit Nijmegen

Post-doctorale lerarenopleiding Nederlands aan de Radboud Universiteit Nijmegen

Opleiding tot lerarenopleider aan de VU Amsterdam

Werkkring

Ik ben als universitair docent verbonden aan de Open Universiteit. Ik verzorg onderwijs op het gebied van letterkunde, en heb t/m 2024 met veel plezier studenten begeleid die stage liepen in het kader van de educatieve minor Nederlands binnen de bacheloropleiding Algemene Cultuurwetenschappen. In mijn onderwijs en onderzoek houd ik me op dit moment vooral bezig met klimaatliteratuur, toekomstliteratuur, en de verbeelding van AI in literatuur. In mijn onderzoek naar klimaatliteratuur in hoger onderwijs werk ik samen met de faculteit Bètawetenschappen.

In december 2015 ben ik gepromoveerd op informeel leren in leesclubs. Het proefschrift is hier te downloaden.