H.G. (Henrike) Luijk MA
Promovendus NWO
Universiteit Utrecht, Hogeschool Utrecht
Betrokkenheid Vakdidactiek GW
Henrike Luijk is één van de NWO-laureaten 2025 die aansluiten bij het Dudoc-Alfa scholing- en intervisieprogramma.
Geschiedenis
Promotieonderzoek
Kiezen voor krachtige historische kennis. Hoe de Canon van Nederland leraren in opleiding kan helpen hun curriculair handelingsvermogen voor het vak geschiedenis op de basisschool te versterken.
Voor betekenisvol en ‘krachtig’ geschiedenisonderwijs op de basisschool moeten leraren in opleiding hun curriculair handelingsvermogen ontwikkelen. In co-creatie met leraren in opleiding, basisschoolleraren en lerarenopleiders wordt middels Educational Design Research een geschiedenismodule voor het pabo-onderwijs ontworpen en uitgevoerd. De Canon van Nederland wordt ingezet om het curriculair handelingsvermogen van leraren in opleiding voor het vak geschiedenis te versterken. Met dit onderzoek werken toekomstige leraren aan hun vaardigheden om het basisschoolcurriculum te interpreteren en te vertalen naar betekenisvolle geschiedenislessen. Basisschoolleerlingen krijgen zo toegang tot krachtige historische kennis, wat kansengelijkheid bevordert.
Universiteit Utrecht
Publicaties
- H.G. Luijk, “De kunst van het samenwerken”, gepubliceerd in: H. Tuithof & J. Bego (Red.), Wat werkt als je samenwerkt – deel 2: Voorbeelden van samenwerking tussen Mens- en Maatschappijvakken (2024)- Download
Opleiding en achtergrond
Bachelor Geschiedenis (Universiteit Utrecht)
Master Publieksgeschiedenis (Universiteit van Amsterdam)
Master Leraar Voorbereidend Hoger Onderwijs in Geschiedenis en Staatsinrichting (Universiteit Utrecht)
Werkkring
Promovendus bij Universiteit Utrecht en Hogeschool Utrecht (Lectoraat Curriculumvraagstukken Funderend Onderwijs)
Docentopleider Geschiedenis bij HUpabo (Instituut voor Onderwijs en Orthopedagogiek)