Dr. C. (Chelsea) O'Brien
Onderzoeker Postdoc VO GW
Huizermaat
Betrokkenheid Vakdidactiek GW
Chelsea O’Brien is een van de onderzoekers van Postdoc VO GW 2025.
Klassieke Talen (specifiek Latijn)
Postdoc onderzoek
Het versterken van academic buoyancy bij hoogbegaafde onderbouw leerlingen Latijn.
Nederland heeft een groeiend aantal thuiszitters, waarvan een groot deel hoogbegaafd is. Dit komt vaak door een gebrek aan academic buoyancy—het vermogen om kleine schoolse tegenslagen te overwinnen. Het vak Latijn biedt kansen om academic buoyancy te versterken, omdat vertalen uitdagend is en fouten maken onvermijdelijk. Dit interventieonderzoek richt zich op het ontwikkelen van een lessenserie Latijn die aansluit bij de vijf C’s van Martin & Marsh (2013) en effectieve didactiek voor hoogbegaafden om academic buoyancy te versterken.
Het interventieonderzoek betreft hoogbegaafde brugklassers en derdeklassers. In een mixed- methods design testen we de effectiviteit van de lessenserie met vragenlijsten, resultaten op vertaaltaken, observaties en hardopdenkprotocollen. De resultaten moeten inzicht geven in hoe Latijn kan bijdragen aan academic buoyancy en daarmee het risico op thuiszitten en schooluitval kan verkleinen. Uiteindelijk willen we docenten concrete handvatten bieden om hoogbegaafde leerlingen veerkrachtiger te maken in hun leerproces.
Universiteit Leiden
Publicaties
- O’Brien,C. (2023). Dealing with Setbacks: Exploring Academic, Buoyancy in Latin Students who are Cognitively Gifted. Dissertation. Universiteit van Amsterdam. - Download
- O’Brien, C. & Smoors, B. (2024). Begaafdheid in het VO. Hoogbegaafdheid in het VO; Thema 10. Kenniscentrum Hoogbegaafdheid.- Download
Opleiding en achtergrond
Ik begon in 2011 met het geven van Latijn en Grieks op de Huizermaat, een middelbare school in Huizen. Sindsdien geef ik daar Klassieke Talen. In 2012 behaalde ik mijn masterdiploma GLTC aan de Universiteit van Amsterdam. In 2013 rondde ik cum laude de eerstegraads lerarenopleiding af aan het Instituut voor de Lerarenopleiding (ILO) van de Universiteit van Amsterdam. In 2016 startte ik mijn deeltijdpromotieonderzoek aan de Universiteit van Amsterdam, gefinancierd door de NWO Promotiebeurs voor Leraren. Mijn promotieonderzoek stond onder begeleiding van Gert Rijlaarsdam en Suzanne Adema.
Naast mijn werk als vakdocent aan de Huizermaat ben ik sinds 2012 mentor van de leerlingen in de homogene hoogbegaafdenklassen van de school. Vanaf 2017 vervul ik ook de rol van coördinator hoogbegaafdheid. Als coördinator ben ik onder andere verantwoordelijk voor de toelating van nieuwe leerlingen tot de hoogbegaafdenklassen, verzorg ik docententrainingen op het gebied van onderwijs aan hoogbegaafde leerlingen, ondersteun ik de mentoren en onderhoudt ik het contact tussen school en externe partijen zoals gemeenten en Jeugdzorg.